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       隨著社會的不斷發展，科學技術的不斷進步，幼兒教育手段和觀念的不斷更新。教育教學信息技術在現代幼兒園的教學越為廣泛的應用，尤其是華邦瀛多媒體教學觸摸一體機在教育行業的應用，其作用是不言而喻的。它為教育教學帶來無限的生機和活力，不僅成為眾多教師的得力“助手”，更是幼兒園課堂輔助教學、優化教學效果的有利“武器”。

集圖、文、聲、像于一體，使教與學的轉換課間教學變得豐富多彩，課間活動變得多姿多彩。它不僅能學習知識、技能訓練、智力開發等融于生動活潑的形象之中，更能激發學生的學習興趣，變“苦”學為“樂”學。促進學生的思維發展，豐富學生的想象力。從而喚起學生的真摯情感，激發學生對教學活動的興趣;營造動態情境，激發學生語言表達的積極性;渲染欣賞氛圍，培養學生對新事物的感知能力構建其想象空間，培養學生的創新能力。創設教學情境，激學習興趣。

 

心理學家的研究表明：“興趣是學生學習的重要動力”。學生對其色彩鮮艷、天籟之音、瞬息萬變的事物是最感興趣，注意力最能集中。語言作為一種思維工具和交往工具，始終伴隨著學生的生活、游戲和認知等過程，語言交流是學生獲得信息的重要途徑之一。因此，加強對學生語言能力的培養是幼兒教育的一項重要目標。

 

華邦瀛多媒體教學觸摸一體機集圖、文、聲、像等多種信息于一身，融視、聽、動覺于一體;富有艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它能將無聲的文字幻化聲色結合、動靜結合，具有其形象化的語言，極大地刺激學生的感官;有利于集中學生的注意力，激發學生深厚的學習興趣和求知欲。促使學生主動參與課間活動，使課教具有多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特點，為游戲、故事、兒歌等配上生動形象的聲音和動畫。為學生營造充滿情感、多方位的刺激學生的感官，使學生在特定的情境中。激發學生的思維，引起學生的好奇心和求知欲，培養其學生聽說能力。